PROJETO: PESQUISA DE SOFTWARES DE DESENHOS 3 D (FreeCaD e Blender 3 D.         

ALUNOS ENVOLVIDOS: 9ºs ANOS DO CICLO AUTORAL (A, B, C, D e E).

INÍCIO: DIA: 12/6/2019 – TÉRMINO: 4 A 8/11/2019.

DISCIPLINA: Informática Educativa - PERÍODO: Manhã

PROFESSOR: Antonio Vaz

Os alunos terão explicação com vídeo sobre os dois Softwares, tendo uma noção de cada software.

O trabalho poderá ser realizado individualmente, dupla, trio ou grupo de no máximo 5 aluno(a)s.

 

Quem não disponibilizar de computador ou internet em casa poderá utilizar o laboratório de informática da escola, todas as 2ªs feiras, das 15:10 às 16:50, horário de pesquisa.

Os programas citados estão instalados nos computadores da lie. (Laboratório de Informática Educativa).

Alunos que por ventura quiserem os softwares, o professor também fornecerá, pois são softwares gratuitos.

 

BLENDER:

Blender, também conhecido como blender3d, é um programa de computador de código aberto, desenvolvido pela Blender Foundation, para modelagem, animação, texturização, composição, renderização, edição de vídeo e criação de aplicações interativas em 3D, tais como jogos, apresentações e outros.

 

FREECAD:

FreeCAD é um modelador CAD paramétrico em 3D, multiplataforma, livre e de código aberto (sob a licença LGPLv2+) de aplicações gerais. O FreeCAD é voltado diretamente para uso em engenharia mecânica e design de produto, mas também se aplica a uma ampla variedade de utilizações em outros ramos da engenharia, tais como arquitetura ou outras especialidades. 

 

Objetivo Geral:

O principal objetivo dessa atividade é levar aos alunos uma oportunidade de conhecer um software de modelagem e animação, despertando seu interesse pela pesquisa e aprendizagem do mesmo. Sendo que durante as aulas não seria possível vermos de maneira mais eficaz sua utilização.

Objetivos específicos:

Planejar;

Elaborar;

Criar;

Conhecer as ferramentas dos softwares;

Usar as figuras geométricas planas e espaciais;

Trabalhar medidas e conversões;
 

Conteúdos estudados:

 

Reconhecimento

• Reconhecimento, comparação e nomenclatura das figuras geométricas 

por sua aparência global.

 

• Classificação de recortes

de quadriláteros em grupos

de quadrados, retângulos,

paralelogramos, losangos e

trapézios.

 

• Análise das figuras

•  Descrição de um quadrado através de propriedades: quatro lados iguais, quatro ângulos retos, lados opostos iguais e paralelos.

 

CONTEÚDOS A SEREM PESQUISADOS:

 

FREECAD

 

1-Conceito de bancada de trabalho: Ferramentas agrupadas em bancadas de trabalho. isto permite mostrar apenas as ferramentas necessárias para realizar uma determinada tarefa, mantendo o espaço de trabalho arrumado e disponível, e um arranque rápido da aplicação.

2-criação de primitivas caixas, esferas, cilindros, etc)

 

3-Operações de modificação gráficas como translações, rotações, escala, simetria, deslocamento paralelo ou conversão de formas, em qualquer plano do espaço 3D

 

4-Operações boleanas (união, diferença, interseção)

 

5-Criação gráfica de elementos simples de geometria plana tais como linhas, poli linhas, retângulos, arcos ou círculos em qualquer plano do espaço 3D

 

6-Modelação com extrusão ou revolução

Vértices, arestas, poli linhas e planos .

 

 

 

BLENDER

 

1-Observação e de deslocamentos de objetos, rotação e redimensionamento.

2-Colorir e a atribuir imagens as superfícies dos objetos.

3-Ponto de vista das câmeras, iluminar as cenas e criar imagens.

4-Modelagem de faces, carros, animais e seres orgânicos no geral.

6-Aprenderemos alguns rudimentos de animação, bem como a criação de uma sequencia de imagens a qual juntaremos posteriormente no editor de vídeo do Blender, e converteremos em um arquivo de vídeo

 

PRODUTO FINAL:

 

Cada aluno, dupla ou grupo deverá entregar uma atividade gravada em DVD, Pendrive ou Outros. 

Poderá ser um protótipo ou uma animação.

 

AVALIAÇÃO:

 

Os alunos receberão notas de acordo com sua apresentação e explicação dos mesmos.

Será avaliado também o processo até chegar na construção da atividade.